Dois-je devenir l’amie de ma belle-fille?
La relation que l’on entretien avec son gendre ou sa belle-fille n’est pas toujours idéale. L’important c’est de laisser vivre le couple et respecter ses choix et ses valeurs.
Favoriser leur créativité
Imaginer, explorer, construire, inventer sont autant d’activités précieuses pour le développement des jeunes enfants. Comment les accompagner dans l’éveil de leur créativité.
Dis-moi quelle série tu regardes, je te dirai quel amoureux tu es!
Quoi qu’on en pense, notre imaginaire s’alimente aussi des productions de masse pour élaborer des «représentations». «Notre cerveau lie des images à une idée globale ou un concept: "pilote d’avion", "arbre", "vie conjugale"», explique Amélie…
Au secours, il veut encore changer d’activité extrascolaire!
Votre enfant souhaite s’inscrire à une activité extrascolaire, mais quelques semaines plus tard, c’est la croix et la bannière pour l’y emmener. Comment faire face et quelles bonnes questions se poser?
Couper le cordon, c’est savoir poser ses limites
Chacun arrive dans un couple avec ses bagages, son histoire de famille, des accomplissements, des échecs et des souffrances. Pour tisser un nouveau couple avec tout cela il faudra aussi se détacher de sa famille…
Je découvre la double vie de mon conjoint
Comment est-il possible de se remettre de la découverte d’une autre vie de couple, voire d’une autre famille de son conjoint?
Tu es de ma famille!
Former un couple c’est aussi concilier famille et belle-famille, composer avec deux tribus parfois très différentes. Quels sont les principes clés pour y trouver sa place?
On ne choisit pas son conjoint par hasard
Selon Harville Hendrix, créateur de la thérapie relationnelle Imago, nous nous marions avec une personne dans le but inconscient de combler les lacunes de l’enfance.
Ces croyances qui empêchent d’être heureux
Dans «5 croyances qui empêchent d’être heureux en couple» (éd. Larousse), Camille Rochet (photo en médaillon) livre des clés pour vivre une relation de couple plus sereine. Entretien.
